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                教师心得:以人为本关注幼儿发展

                来源:幼教网 2018-09-26 09:54:20

                说两句

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                以人为本关注幼儿发展

                  近期在幼儿园党政领导和工会的组织下,我积极参加了开学前的政治学习活动。作为教育工作者,我们要用科学的发展观来对待我们所从事的教育事业,以发展的眼光看待每一位幼儿『,积极践行科学发展观的内涵,关注幼儿的可持续发展。同时通过多次学习我强烈地感受,幼教工作者肩上担负着∑ 对幼儿进行全面发展教育的重要责任,以下谈谈自己的几点体会:

                  一、构筑新型的师幼关⌒ 系

                  师幼关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。新型的师幼关系必须有明确的学生观,热爱幼儿、尊重幼儿,促进幼儿潜能得到最大限度的发▓挥。与幼儿★建立起民主平等、教学相长、共生共长的互动关系,用知识的力量和人格的魅力赢得幼儿的尊重和爱戴。

                  二、要了解关心幼儿让每个孩子都健康成长

                  现在的孩子大多是独生子女,越来越多的孩子都由▼爷爷奶奶等祖辈们一手带大。他们的生活自理能力都普遍∮较差。胆小、自私、以自我为中心。如:小班的孩子刚刚离开家庭生活,他们面对〖幼儿集体生活产生了诸多不适应,作为班主任老师我们就必须了解小班幼儿的年龄特点,有的放矢地采用ㄨ正面引导的方式,循循善诱,从生活、游戏、学习、运动四方面教育幼儿,走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳老师,使他们都能∮健康成长。

                  三、要注重幼儿的可持续发展

                  作为教师培养的是人材,我们造就的人材不应该是一成不变的,应该是可持续发展的。所以,教师要为幼儿的可持续发展着想,让他们学会认知,学会生活,学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己。我们的幼◥儿教育不同于中小学教育,不仅仅追求教了多少、学会了多少。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担,把幼儿仅有的微薄智力全部挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力,关注每一位幼儿的发ぷ展。因此在活动中要以幼儿为中心,始终要把孩子放在主体地位。从幼儿的实际出发,根据╳不同年龄、不同层次幼儿的特【点开展各类活动,使幼儿↑园的每位孩子都能得到发展,让每一个孩子都体验到活动的乐趣,享受到成功的快乐。让他们的智力在学习和活动中得到长足发展,为将来可持续发展奠定坚实的基础。

                  四、要与家长携手共促孩子发展

                  幼儿园的教育离不开家长的支持与配合,家长是我们有效施教的合作々伙伴。为此我们应积极与家长交流沟通,让家长参与到班级的活动中,为我们活动的开展※提供有力的帮助。只有家园携手才能促进幼儿的发展。

                  幼儿园内,教师对幼儿付出@ 的爱心的质是如何,量是多少;教师之间付出和得到的友谊的量是多少,质又如何;一个教师创造性劳动后得到的快感的量是多少,质是如何;教师和孩子之间、园舍▆之间和睦相处的量是多少,质是如何;教师自己人格尊严和职业满卐足的量是多少,质又如何……这种种的种种都取决于教师是不是遵循着以人为本的原则,是不是注重人文关怀的理念,同样也是幼儿教师这一职业的职业人格素质,是不是以服务的▽心去对待每一个成长中的幼儿。

                  总之,为了一切◆的孩子、为了孩子的一切,立足实际,踏踏实实做好教育工作,我们ㄨ的孩子才会成为社会有用的人材。

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