福彩快3网站

  • <tr id='bPw8DD'><strong id='bPw8DD'></strong><small id='bPw8DD'></small><button id='bPw8DD'></button><li id='bPw8DD'><noscript id='bPw8DD'><big id='bPw8DD'></big><dt id='bPw8DD'></dt></noscript></li></tr><ol id='bPw8DD'><option id='bPw8DD'><table id='bPw8DD'><blockquote id='bPw8DD'><tbody id='bPw8DD'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='bPw8DD'></u><kbd id='bPw8DD'><kbd id='bPw8DD'></kbd></kbd>

    <code id='bPw8DD'><strong id='bPw8DD'></strong></code>

    <fieldset id='bPw8DD'></fieldset>
          <span id='bPw8DD'></span>

              <ins id='bPw8DD'></ins>
              <acronym id='bPw8DD'><em id='bPw8DD'></em><td id='bPw8DD'><div id='bPw8DD'></div></td></acronym><address id='bPw8DD'><big id='bPw8DD'><big id='bPw8DD'></big><legend id='bPw8DD'></legend></big></address>

              <i id='bPw8DD'><div id='bPw8DD'><ins id='bPw8DD'></ins></div></i>
              <i id='bPw8DD'></i>
            1. <dl id='bPw8DD'></dl>
              1. <blockquote id='bPw8DD'><q id='bPw8DD'><noscript id='bPw8DD'></noscript><dt id='bPw8DD'></dt></q></blockquote><noframes id='bPw8DD'><i id='bPw8DD'></i>
                -->
                  --> --> -->
                -->
                您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 教学论文 > 教学策略论文 > 正文

                幼儿教育教学中玩教具的有效实用性

                来源:幼教网 2018-09-19 14:32:04

                说两句

                --> -->

                幼儿教育教学中玩教具的有效实用性

                  摘要:时代】的发展,使得人们思想观念发生了变化,在孩子的成长过程中,人们潜意识的认为玩教育有着十分重要的意义,所以,家长们会给孩子提供越来越多不同类型的玩教具。由于幼儿的心理特征等方面,通过玩教具能够让他们的身心得㊣到更好⌒ 的发展,这也是一种很有效的学习方法。别看玩教具比较小,但是,它能够让幼儿放松心情,得到快乐和乐趣,在如今的教◥育当中,玩教具更是一种教学理念№,能够有效的激发幼儿的学习兴趣№和热情,让幼儿能够认知外界,更能够对教学质量进行有效的提高,本文针对幼儿教育教学中玩教具的有效实用性进行了论述,希望对我国幼儿教学事业的发展带来一定的参№考价值。

                  关键词:幼儿;教育教学;玩教具;有效实用性

                  前言


                  在目前的幼儿教学当中,玩教具有着十分重要的意义,它在很多教学内容中有所涉及,能够有效的激发幼儿的学习兴趣,让幼儿能够积极主动的参与到学→习当中。大多数的幼儿园,在进行』教学活动的开展时,会使用⊙到玩教具,通过在教学内容中对玩教具的合〗理融入,充分的体现其适用性、科学性,能够让幼儿树立正确的三观,更能够通过玩教具的运用,能够让幼儿在教学当中集中注意力,活跃课●堂氛围,使得教学质量得到提高,更能对幼儿的创新能力进行培养。

                  1幼儿园玩教具教学,提高幼儿的积极主动性

                  在实践教学当中,教师通常会运用玩教具的实物开展教学活动,这样让教学方式更加的新颖,也降低』了教学成本,教师也可以将生活中的废物进】行充分的利用,自己创作玩教具。玩教具的运用,能够对幼儿的积极主动性进行提高,让幼儿在学习的过程当中,实践操作能力得到培养,幼儿的理解能力得到提升。另外,教师可以根据幼儿的实际〓情况,以及兴趣爱好进行玩教具的设计,这样能够让幼儿积极主动的参与到教学当中[1-2]。例如,在进行数学课程的教学时,教师一般会将各种数字在教学活动中进行教学,让幼儿进行学习。然而,对于幼儿⊙来说,他们不知道数字代表了是什么概念,更不能对其能够理解,而且教学内容比较枯ζ 燥,这无法激发幼儿的学习兴趣,更不能主动的进行学习。所以,教师在♀教学当中,可以进行台〓阶的设计,让幼儿参与到爬台阶活动当中,并且让幼儿进行5以内的数字的学习,教师分别在每个台阶上贴上数字1、2、3、4、5,幼儿每爬上一个台阶,就是对一个数字的学习任务完成,爬的最高的,对数字学习也是最快的,对爬的最高的幼儿,教师可以给予其奖∴励。通过玩教具的≡教学运用,能够对◤幼儿的学习积极主动性进行提高,使得课堂学习效率得到提升,更利于幼儿对知识的掌握。

                  2幼儿园玩教具教学,激发幼儿的学习兴趣

                  2.1多媒体教学的运用

                  从幼儿的心理和年龄,就能反映出幼儿的理解和解释能力的程度,在教学当中,玩教具的运用,能够让幼儿深刻的认识这个世界和社会,让幼儿树立正确的三观,从而让其形成良好的品质。一般来讲,幼儿对新鲜的事物有着强烈的好奇,因此,对于教学中的一些新鲜的教学◣任务,也会充满好奇心,教师可以运用多媒体教学,根据幼儿的兴趣爱好,比如说动画。卡通,有效的激发幼儿的学习兴趣和热情,让幼儿能够更好的※投入到学习当中[3]。例如,在进行《我爱我的家》内容▂的教学时,教师在教学ㄨ前,可以告诉家长,准备一些生活中的照片,教师将这些照片收集起来,然后将这些照片制作成PPT,并且融入音乐元素,在课上,教师将PPT进行播放,让幼儿进↓行欣赏,然后让幼儿发表自己的感想,幼儿们争先恐后的说:我的家很幸福,爸爸妈妈是▲我最爱的人;我的家充满了快乐,爸爸妈妈们很爱卐我,我也々很爱爸爸妈妈。幼儿们积极的发〇表着自己的想法,使得幼儿和父母的感情更加的增进了,从而能够让幼儿更好的理解该篇文章中的内涵。在教学当中,以多媒体的形式进行玩教具的教学,能够有效的激发幼儿的学习兴趣,更能够让幼儿在学习的过程中,能够大胆的说、笑,表达自己的想法,活跃课堂氛围㊣,更能够对幼儿的表达能力进行提升。

                  2.2将玩教具融入教学内↙容中

                  其实,教学中运用玩教具,就是通过教●具的使用,能够让幼儿玩的过程中学习知识,学习的过程中进ω 行玩,这样能够让教学有效的开展,激发幼儿的学习兴趣和热情,尤其是在数学课程教学当中,因为大多数的幼儿对数学没有多大的兴趣,对幼儿智力的开发非常的不利,所以,通过玩教具的运用,从而实现教学目的[4]。例如,在进行10以内数学的教学时,教师可以用粉笔在黑板上将10的数字写出来,教幼儿进行读数字,然后将在课前准备的橡皮泥发给幼儿,让幼儿使用橡▽皮泥,将自己读的○数字捏出来,每个幼儿会根○据自己的理解,然后捏出数字,在这个过程中,有的幼儿会向老师提出问题:老师,10我认识,就是一根木棒和一个鸡蛋,我捏一个木棒和鸡蛋就是10了呀,幼儿们争前恐后的说出自己的想法,以及对数字的理解,并且会问教师自己捏的对不对,教师可以适当的引导幼儿,然后将相︾应的数字捏出来∮,这样能够让幼儿们在短时间内容掌握这些数字。可以说,玩教具的运用,能够让教学内容更有意义,并√且富有创意,有效的激发了幼儿的学习兴趣,实现教学目的。

                  3幼儿园玩教具教学,陶冶幼儿的情操

                  幼儿教育教学当中,音乐课教学是◥一门非常重要的科目,教师在实际教学当中,可以々对一些比较简易的玩教具进行制作,让玩教具能够发出不同的音符,让幼儿能够更好的理解音符和旋律,从而陶冶幼儿的情操。不仅能够让幼儿在学习音乐的过程中,能够学会唱歌,更能够让幼儿树立正确的三观,从中明白很多的做︼人道理,这▂对于幼儿来说受益终身▆。结束语:社会的迅速发展,人们的生活水平╱越来越好,幼儿教育成为人们尤其关注的问题,近些年,幼儿教学模式也在不断的发生变化,在实际教学当中,通过玩教具教学方法的运用,能够让幼儿在玩中学习,学习中玩,从而有效的完成教学任务,对教学质量进行相应的提高,更对幼儿的创造力、想象力等进行了培养,有效的激发了幼儿的学习兴趣和热情,让幼儿能够积极主动的参与到教学∩当中,使得幼儿能够全面发展。

                  参考文献

                  [1]刘焱.幼儿园自Ψ制玩教具活动的意义、指导思想和评ㄨ价标准[J].学前教育研究←.2017(09),412-453.

                  [2]吴玲,王童娟.关于幼儿家长对玩具的态度及运用状况的调查研究[J].学前教育研究.2015(Z1),9-31.

                  [3]聂万春.浅谈口诀记忆教学法在教学中的作用[J].才智.2016(11),145-179.

                  [4]王旭天.浅谈幼儿园音乐教学的开展[J].中国校外教育.2016(07),17-49.

                  相关推荐:

                小升№初试题、期中期末题、小学奥数题

                尽在奥数网公众号

                   欢迎使用手机、平板等移〖动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

                • 欢迎扫卐描二维码
                  关注幼教网微信
                  gh_5735a1f9f07c

                • 欢迎扫描二维码
                  关注奥数网微信
                  ID:aoshu_2003

                幼升小

                幼←升小资讯

                幼升小政策

                幼升小择校

                幼升小指导

                学区房

                幼升小真题

                重点小学

                上海小学

                广州小学

                深圳小学

                成都小学

                武汉小学

                南京小学

                北京一类幼儿园

                海淀区幼儿园

                西城区幼儿园

                东城区幼儿园

                朝阳区幼儿园

                其他区幼儿园

                幼儿园资讯

                教师园地

                幼儿园说课稿

                幼儿园教案

                教学论文

                幼儿园课件

                幼儿园教师心得

                幼儿园评语

                少儿教育

                胎教

                早期教育

                入园必读

                潜能开发

                艺术培养

                家庭教育

                儿童乐园

                科普知识

                图书推荐

                睡前故事

                成语故事

                童话故事

                唐诗宋词

                孕育指南

                时尚妈咪

                健康宝贝

                美食厨房

                趣味数学

                健康饮食

                专家答疑

                --> --> -->