甜甜的雪糕水

　雪糕，相信每个孩子都喜欢吃，因为很甜!这就让幼儿在第一时间对这个故事产生了一些幻想和好感，相信会对接下来的教学活动有帮助。这篇教材虽然是老教材，但给人的感觉很温馨，这不禁让我有很多联想，又何况是天真烂漫的这群孩子呢?

　　这一篇语言教材〖——《甜甜的雪糕水》是选自老教材中的经典之作。其中蕴涵了▽深刻的教育意义和教育价值，值得我们→现在的孩子去领悟、去欣赏、去学习。我们可以透过这篇教材，清晰地看到人物形象玲玲的刻画是鲜明、生动的，爷爷和玲玲的对话也是很生活化的对白.从一根冰棍这个点影射出丰富深刻的教育♂层面，故事始终围绕着一件〗事“吃冰棍”展开，因此，从文』学的角度拓展，这篇语言教材很适合小△班幼儿的年龄特点和认ζ　知需要。

　　随着社会的变化，孩子们的社会生活与从前相比大不一样了，生活条件也明显提高，但孩子们却渐渐淡薄了对身边老人们的关心和尊重意识。孩子们普遍认为，自己的爷爷、奶奶、外公、外婆都』是他们的救世主，自己永远是他们的心肝宝△贝，想要什么就有什︾么，一切都是孩子们说了算!在现在孩子们的脑海里，从来都不曾想过去关心、尊重老人，相反，只见老人们为孩子的起居生活操心，可见¤这里的爱并不平衡……因此，这篇语言活动教材将会用故事特有的内涵和寓意沁入孩子们的内心。对于小班孩子而言，这个语言活动倘若能顺利地实施开展。可谓是一场难得的及时雨

       说活动目标

　　1.活动目标

　　根据教材的内容，以及小班幼儿知识能力框架的结构特点，我从认知、能力、情感三方面制订】了我的活动目标。活动目Ψ 标如下：

　　(1)引导◥幼儿认真倾听故事，初步理解故事内∏容，学习词：化、尝、甜。

　　(2)通过动手操∩作制作“雪糕”的活动，提高幼儿的◤动手能力。

　　(3)教育幼儿要尊重、关心家人，体验互爱之情。

　　【分析】

　　从拟订的三条目标来看，第一条为主导目标，第二条为能力▓目标.第三条为㊣　情感目标。我通过◥利用生动的多媒体动画形象来帮助↓幼儿理解故事内容，从而突破主导目◥标;通过老师的直接和间接讲解指导.提高幼◥儿的动手能力，实现能力目标所提出的要求;本次活动的情感目标分量是很重的，因为故事本身就影射了深刻█的教育意义，所以要突破这条〓目标.前两条的辅助工≡作就要做到位。通过老师的分析，幼儿◣之间的讨论.从而№教育幼儿体验互爱、尊老之情。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使㊣用手机、平板〓等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴≡同行！>>点击查看