小鸭∏找朋友¤

　　一、说活动教材

　　小鸭找〇朋友是一个简单的故事，语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小⊙鸭在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语↙言发展水平。但是课程的提示中从另一个角度--学说拒绝■别人的礼貌用语来理解故事，我觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领域的有机结合，既可以在故事中发展语言，又可以在活动享受礼貌交往的快乐。

　　刚开学时，我们就开展了一系列有关“朋友”的活动，如：音乐活动：找朋友等，对朋友这两个字眼孩子】们还是很熟悉的，也很乐意做大家的朋友，但在这〒个活动中我看到“新”的交朋友的方ξ式-拒绝别人时的礼貌用语，这也是我选择此教材的很大原︻因，对于小〓班孩子而言，这个语言活动倘若能顺利地实施开展，对我班孩子交朋友◎方面肯定是有帮助的。

　　二、说活动目标

　　（1）说活动目标

　　根据教材及我班孩子的特点，我就认知、能力、情感三方面制定了活动目标，活动目标如□　下：

　　1、通过模仿小动物之间的对ξ　话，培养幼儿完整的语言表述能力。

　　2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习√性。

　　3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

　　分析：从三条目标来↓看，第一条是主导目标也是能力目标，意想通过这个活动让幼儿模仿〓小动物之间的简单对ω话，从而发展幼儿的语言表达能力，我想小班初期要注重●幼儿语言表达的完整性，所以也就在目标中体现了这一点。第二条是认知目◇标，在这◤个故事中，有的动物会游泳，有的动物是不↘会游泳的，因此不能下①河，让幼儿通过这个故事了解一些动物的习性是一▲个很好的契机。第三条目标是◢情感方面的，与以往的情感目标所不同的是，这次是婉言拒绝别人的艺术，拒绝别人时我们々也要有礼貌，这是人与人之间交往的艺术。

　　（2）说活动☉的重点：理解故事内◣容，学习故事中小动物的对话

　　分析：我们制定重难点时往往是从所定的目标出发，因为是语◆言活动，又是以故事的形式出现的，所以理解故事内容，学说小动※物之间的对话就成了本次活动的重心，通过生动的FLASH带动●幼儿的表达欲望。

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