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                幼儿园大班综合教案〇设计:过去现在和将来

                来源:幼教网 2018-08-21 11:02:47

                说两句

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                  幼儿园大班综合教案

                  设计思路:

                  随着时间的临近,大班的学习生活即将画上句号,上周孩子们与家长共同参观了盛大花园小学,那美丽的园舍,鲜艳的红领巾、绿领巾都一一让孩子们向往,他们迫不及待地想要成为一名小学生,同时他们又非常舍不得离开生活了四年之久的同伴和老师。虽然,孩子们已经有了自主意识,但在活动中还是会显现出时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况。如何增强孩子的时间观念,养成良好的学习生活习惯,是幼小衔接的重要内容之一,对孩子将来的成长都有着不可估量的作用。为此我设计了本次活动,通过过去现在和将来三个阶段的比较,让孩子感受的成长经历,体会现在的成长变化,从而感同身受要珍惜时间,在此基础上,引发幼儿思考怎样合理在好自己的时间,改变家◆长要“我”做什么,而成为“我”要做什么。短短的三十∩分钟里,孩子们并不可能完全掌握其中的内涵,好习惯是日积月累的,因此,活动后将在学习性的区域中以“安排的时间表合理吗”开展个别化的活动,并围绕珍惜时间开展“课间十分钟”、“一分钟能干什么”集体活动,以次激发孩子,为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。

                  活动目标:

                  1、通过∑观看录像、照片回忆过去,感受自己已长大,即将成为一名小学生。

                  2、再看看说说中体会时间的宝贵,从而懂得要珍惜时间,做事不拖拉,。

                  活动准备:

                  幼儿过生日照片一套、活动vcd、故事背景图、日程①设计表

                  活动过程:

                  一、我们的过去。

                  1、前几天,我在整理教室的时候,发现了一张vcd,我们一起来看看里面有什么内容?(幼儿观看)

                  2、讨论:你看到了录像里有谁呀?

                  这是你们什么时候的活动录像呀?

                  和现在比起来,有哪些不一样的▃地方?

                  (引导幼儿说出自己的成长变化)

                  3、还有几天就是***小朋友的生日了,他又会有什么变化呢?(欣赏一组照片)

                  提问:***小朋友过了几个生日?

                  看了照片,你对他几岁生日印象最深?

                  想一想,你还记得自己小时候过生日时的样子?

                  那么你们还能不能回到小时候了呢?

                  4、小结:时间是不停的向前走,过去的时间已经回不去了,以前我们是什么也不懂的小娃娃,一转眼即将大班毕业了,时间流逝一去不复返,所以我们要珍惜时间,珍惜现在。

                  二、回忆故事《等明天》,说说我的现在。

                  1、出示故事背景

                  提问:还记得这个故事吗?这是一只怎么样的小猴?

                  (教育幼儿做事不能拖拖拉拉)

                  通过这个故事,你懂得了什么道理?

                  你会是一个爱等明天的小学生吗?

                  2、最近我知道你们都在准备考小学,在家里也挺忙的,有那么多的是要做,你是怎样安排的呢?

                  交流:离开幼儿园之后……

                  三、我们的将来

                  1、 刚才,我们各自都说了这一段时间的学习生活,我觉得你们都是会珍惜时间,

                  做事不拖拉的孩子,不过你们离小学生还有点距离,因为真正的小学生是会自己安排好什么时候学习 ,什么时候休息,什么时候做些自己喜欢做的事情,

                  2、(出示小学生的课程时间表表)

                  提问:这是什么?你能看懂表上的安排吗?

                  这个表格有什么用?

                  3、教师小结:课程时间表能够帮助我们更好地安排好时间,我们以后也来试着安排︼一下吗?时间是最宝贵的,不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,我们要抓紧在幼儿园的每一分钟,好好利用它,学会和时间赛跑。

                  活动延伸:

                  1、区域活动中幼儿设计周末作息表,并与同伴交流。

                  2、集中展示幼儿制作的时间安排表,并在以后的活动中讨论哪些是比较合理的。

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