活动目标：

　　1、让幼儿了解一年和四季、一年和十二个月之间的关系。

　　2、学习儿歌，初步了解十二个月中每个月的季节特征。

　　3、尝试给儿歌配画，体验学习的快乐。

　　活动准备：

　　Ppt、记号笔、画纸

　　活动过程：

　　一、理解“一年”的概念

　　教师：地球和★太阳是好朋友，地球绕着太阳转一圈※，是多长时间呢？（一年）

　　二、帮助幼儿理解一年有四季（ppt 展示）

　　教师：“你们知道一年有几个季节吗？（四个季节），他们叫什么名字呀？（春、夏、秋、冬），它们是怎么排序的呢？”老师给小朋友准备了ζ　四块不同颜色的纸，你觉得这四季分别用↘什么颜色来表示比较合适。

　　我们把这四种颜色拼一拼，就拼成了一年〖】。

　　总结：你们看，这四季合起来变成了一个圆，是一年，他们就是这么轮回着的。

　　三、帮助幼儿理解一年与十二个月的关系

　　教师：“你们能告〗诉老师一年又几个月吗？（12个月），每季指哪几个月？（春季：3、4、5；夏季：6、7、8；秋季：9、10、11；冬季：12、1、2）

　　总结：一年有12个月，它们也是这么轮回着的。

　　四、倾听儿歌

　　教师：“今天老师○带来了一首儿歌，一起㊣来听听。“

　　五、给儿歌配画

　　教师：“一边听一边画”

　　六、根据配画学习儿歌朗诵

　　教师：“经过小朋友的努力，十二个月都 被我们画』出来了，我们◥一起来念念。先看数字，再看图画，这样就能将完整的句子说出来了。

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