活动设计背景

　　巩固对秋季特征的认识，知道秋季是丰收的季节

　　活动目标

　　1、使幼儿知道相邻季节的交换

　　2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　重点：了解秋季的特征

　　难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。

　　活动准备

　　1、 秋季景色图√片一幅。

　　2、 认识几︻种秋季成熟的水果，观察秋季的花、草、树等植物♀的变化。

　　活动过程

　　1、 谈话导入

　　2、 请小朋友谈谈秋天（出示图片）。

　　“天气什么样？”“花草树等植物有什么变化？”“我们穿的衣服有什么不〇同？”

　　3、 秋天是收获的季节

　　秋天到了，哪些▲水果成熟了？（你最喜欢秋天的什么水ω　果？）

　　秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜？（你最喜欢吃什么蔬菜？）

　　秋天到了，哪些花结籽了？

　　秋天到了，田里的庄稼长得怎么样？

　　请一位幼儿连续讲述秋天成※熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。

　　4、 引导幼儿谈论秋天给人们带来的快乐。

　　5、教师总结。

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