纪念那跌宕起伏的幼升小

　　我们从中班下开始准备考民办，目标学校是育才，游园后惊觉差距，改选了文澜，想着非主城区学校竞争没那么激烈，但是今年文澜也很火爆，而且招的大部分是余杭←区户籍或科创园的子女，我们是其他区的户口，这两家学校最终都没有考上，最后被其他两所双语学校录取了。没考上目标学校，起初真的难掩失ξ　望与尴尬，也觉得内疚，毕竟孩子⊙不懂什么是择校，责任在我。现在觉得释然，经过一轮轮考试最后被卐淘汰了说明未必适合。现在记录下来纪念一下那跌宕起伏的四月，也希望对接下来要面临幼升小的家长有一些微小的帮助。

　　语文，我们花了很大的力气在认字上，能认1500字左右，孩子熟读一二年级的语文书，原本的出发点是想着民办教学进度比较快，让她读熟一二年级的内容，下次进◇去轻松点，万一考不¤进民办，去读公〒办提前学也是好的。而且可以顺便认字。这个做法最后发现有利有弊。育才的游园看图说话直接把语文书上的插图拿来用了。看图说话原本是我们的强项，因为有上过看图说话的培训班，简单的︼套路孩子都掌握了，想象力和表达能力也都没问题。谁知道考的是语文书上的图，一开始看到图她很开心，想着这都是自☆己知道的，她企图背出来，但是抽到的那篇太长了，发现想背又背不全，再想自己讲，已知的内容限制了她的想象力，乱了阵脚。我们考的另一家双语学校也是直接用了语文书上的故事内容，按故事情节摆放图的顺∩序。因为ω内容知道，所以摆放起来很轻※松。权衡利弊，还是建议大家不要提前接触教材内容。课本上的生字表可以让孩子认，但是具体内容不要看，训练阅读可以找其他课外书籍。

　　数学这一块我们从大班前的那个暑假开始上的学而▅思。七大能力和面试课还是比较有用的，民办考试中都↘有它的影子，根据它的思路，找一些相似的題型多练习。可以□　网上下载一些，或者买些思维训练的书作为补充。不要把它当成任务，像一个个小游戏让孩子玩，学会自己思考。重要的是让孩子自己读题，有字不认识的话猜也要猜出题√目的意图，这点很∞重要，不是每所学校考试都会有老※师读题的。计算也可以在游戏中学习。千万不要让孩子觉得有压力，循序渐进。育才考试的思维题目我觉得很难，考完后有家长说有几题是学而思上的题目，但不是七大能力上的，而是二三年级的内容。所以真想考育才的，只学→七大能力不太够，有时间▃把一二年级的思维题目也教一下。不过孩子毕竟还▓小，有些内容教了也未必能理解。我们考的其他三所】学校思维题就相对没那么难了，把七大能力上的题目学扎实了差不多了。从这方面看，能考上育才的孩子真的很不简单，近2000个孩子里才挑了那么60个。

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