学习科学有利于幼儿〇形成科学的认知方式和科学的自》然观，发展他们的个性，丰富他们的童年生活，开发创造他们的潜能。

　　材料准备：

　　小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

　　制作方法：

　　(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。

　　(2)将棉线的一头放入小碗〗中，另一头露在碗外面。

　　(3)将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季，最好放在室外自然冷冻）。

　　(4)冻好后，把冰花提出来即╳可。

　　实验操作：

　　(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳□　台上，请幼儿一起欣赏。

　　(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉ξ着玩，摩擦产生的热量会使冰融△化，在地面上留下一条水痕。

　　指导建议：

　　●在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。

　　●提醒幼儿在选择纸屑做冰♀花时，要选择不怕水的〓纸。

　　拓展与◎替代：

　　◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣︽等材料，将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮；还可以让幼儿选】择不同形状的容器，冻不同形状『的冰花（球状、三角状等）。

　　◆和幼儿一起观察冬季路面结∏的冰、屋檐上冻出的冰々凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。

　　科学小知识：

　　冻冰花的过程就≡是水遇冷结成冰的过程，如果我们选择不同形状的容器，会出现不同形状的冰花。

　　雾凇，俗称树挂，是北方冬季可以见↘到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美◣景。它是由于空气中温度低于零度却没有冻结的雾滴随风在树枝等物体上不断㊣积聚冻结的结果，表现为》白色不透明的颗粒状结构沉积物。雾凇现象在我国北方很普遍，在南方高山地╲区也很常见，只要◥雾中有冷却的水滴，并达到一定温度就可形成。

　　活动反思：

　　抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温←的关系。 让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。 一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫№大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但由孩子亲手来⊙制作，体会制作过程的快乐这才是活动最根本的目╱的。

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