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                幼儿园季节活动♀教案:四季的风

                来源:幼教网 2018-06-30 10:03:02

                说两句

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                  活动名称:语言活动——四季的风①

                  活动目标:

                  1、引导幼儿阅读图片,能理解图画中不同季节的风,能自然、从容地描述图画。

                  2、欣赏散文,理解散文的内容,感知风的存在。

                  3、认读字词:轻、啊、温暖、火热、寒冷。复习认读:春天、夏天、秋天、冬天。

                  活动准备:

                  1、大字卡、大范例

                  2、磁带录音机。

                  活动过程:

                  一、导入

                  1、幼儿朗诵诗歌《风儿在那里》

                  2、在我地球上每时每刻都有风,有时风大,有时风小。有时的风

                  很暖和,有时的风吹来感觉很冷。

                  3、你们觉得什么风会让你觉得暖和,什么风会让你觉得冷?

                  4、你听说过什么风?(引导幼儿说出一些风的名字,然后小结:

                  风按吹来的方向不同可分为:东风、南风、北风等,按吹风的季节不同可分为:春天的风和冬天的风等等。)

                  5、小朋友你们知道一年四季的风有什么不同吗?

                  二、欣赏图画

                  1、 今天字精灵朋友们就要请我们小朋友来感受一下四季不同的

                  风。

                  2、 出示大范例,引导幼儿认读课题名称。

                  3、 引导幼儿观察图一:小朋友看看图上有谁?这是什么季节?

                  (复习认读:春天)春天的★风是怎么样的?(认读:轻、温暖)心形框里有谁?猜一猜小字点在想什么?(认读:啊)

                  4、引导幼儿观察图二:竖竖在什么地方?这是什么季节?(认读:夏天)他的表情怎么样,脸上流下什么?他现在很舒服吗?猜猜他现在的感受?夏天的风是什么样的?(认读:火热)

                  5、引导幼儿观察图三:这是什么季节?(认读:秋天)猜猜捺捺感受到了什么样的风?(认读:凉爽)

                  6、引导幼儿观察图四:撇撇和捺捺的帽子怎么样了?这是什么季节?(认读:冬天)他们感受到了什么样的风?(认读:寒冷)

                  三、欣赏诗歌

                  1、你们已经阅读过《四季的风》的图画了,你们知道吗,这四幅图对应的四段文字,用了很多优美的词和句描述四季不同的风,让我们一起来欣赏这篇美丽的散文吧。

                  2、放录音,幼儿欣赏散文,教师示范滑指。提问:诗歌的名字叫什么?

                  3、幼儿欣赏教师朗读散文,提问:春天的风是怎么样的,像什么?夏天的风是什么样的,像什么?秋天的风是什么样的,像什么?冬天的风又是什么样的,像什么呢?

                  4、再次欣赏散文。

                  四、游戏:字宝宝再见。

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