活动设计背景

　　冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙▽的景色,有趣※的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能︾力,并锻炼他们ζ　的意志,陶冶他们㊣对大自然的热爱之情。

　　活动目标

　　1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明

　　显特征。

　　2、学习用简短的语言进行描述。

　　3、了解动物,植物＠过冬的方式

　　4、教育幼儿冬』天不怕冷，坚持上幼¤儿园，坚持锻炼身体，积极参与集○动活动，

　　体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

　　教学重点、难点

　　了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

　　活动准备

　　大幅冬︽天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

　　活动过程

　　一、冬天来了

　　1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。

　　2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

　　3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼↓儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

　　二、寻找冬天

　　1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

　　2、你站在这里感到怎么样？（很冷）

　　3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

　　三、动物过冬办法多

　　听故事<<小松№鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应↙的动物图

　　片贴入背景图中,帮小动物♂安家。

　　在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳【动物过冬的办法(有换皮》毛的.有冬眠的.有储存╲粮食的.有飞往南方→的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

　　四、植物过冬办法多

　　1.引导「幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

　　2.通过看图︻片,观察实物知道树↑木有落叶树和常青树几种,了解▃他们的过冬方式。

　　3.出示∑黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖〖房种植,给树◆捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

　　五、美丽的雪√景

　　1.引导幼『儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

　　2.讨论留住冬天的办法。

　　3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

　　活动延伸

　　暖∑　和我们的身体

　　带幼︾儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天●气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
 

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