二年级的生活从暑假的补习班开始。>>点击查看：北京家长分享：海◤淀上学第一年

　　原本准备秋天正式上奥数，正好╲暑假碰到网课促销，就跟着体验了一把。

　　一个星期下来，第一反应是，真的有孩子能坚持的下来？这种想法在一年的课外班学习过程中反复出现。

　　一年级加减法学校翻过来调过去的讲了一年。都知道暑假学而思要提前讲乘除，也知道课外班讲的快，但没想到快到几乎不讲！开课之前班主任打了声招⊙呼让孩子提前把九九表背下来，上课老师就直接讲题了，一堂课六七Ψ道题，一道比一道难※，一天一课，连着上十天。孩子当时就蒙了，我也蒙了，和孩子说听不懂没事，只¤要坚持下来就是胜利。自然最后考试考得一塌糊涂草草结束了事。

　　秋天开学上得是线下尖子班。好在夏天见识了一下，虽说依然犯晕，但还算有思∞想准备◤№。再加上秋季课是每周一次，比起暑假连上十天强度已经好了很多。

　　抛开做得对不对另说，小孩还算喜欢，她觉得奥↘数就像猜谜语，猜的对固然①开心，猜错了也没什么负担。老师课上经常会组织孩子一些小活动，气氛并▓不压抑。而我也认清起码现阶段孩∏子是真不开窍，所以只要每次乖乖的去听课，回来乖乖的把作业完成，对成绩并不在意。静待花开并不是干等着，学还是要学的，一年下来奥数乏善可陈，只能说一没有掉队，二没有倒了胃口了。

　　英语上我♀们花的时间最多，一直自认为是强项，既然数学没开窍，不如先把英语往前赶。一来听说如果想走点招的路子，英文起码FCE起步，二来现在学快点「，到高年级可以省点时间。

　　但上小学之后恰恰是英语给我们的打击最大。上次学而思入学测试英语的成绩最差，暑假的时候妈妈不甘心，又报了年测再考一次，结果成绩依然只够上提高班的。我们不相信，把卷子下载下来一看，所有需要写yes/no的地方孩子全写成×/√。更头疼的是小孩忽然⌒　不愿意去瑞思了，每次去★的时候都磨磨叽叽，有时还会哭鼻←子。一问孩子↓说班上有同学不学习，弄得老师每次都要花很长时间维持纪律。瑞思没有统一的考试，学生水平参差不齐▅，上课时家长只能ξ　在外面等着，我们对孩子的课堂表现和同学的情况一无所知。这是为什么我现在推崇分班考试，分层教学的原因。

　　10月，妈妈当机立断决定剩下的瑞思不上了，转到学而思从提高班上起。怎么说呢，学而思走的是剑桥体系，进度上没有瑞思教的快，但扎实很多，书、练习册加起来厚厚的四本，每周还有一本阅读的小册〗子。一星期下来▽连阅读带做题时间安排得满满当当〓，阅读直接发语音到╲班级群里，大家相互之间一目了然。一下子强度大了那么多，孩子倒没◆有表现出太大的压力，很快的就适应了这】种学习强度。一个◆多月以后，在秋季的入学测中孩子顺利的考上了暑假的¤尖子班。看来应试教育确实管用。

　　尝到甜头之后，我和妈妈商量，准备二下试着考次学而思杯ζ　杯赛，看看能否挤进牛娃扎堆的英超班。

　　先介绍一下学∞而思的体系，提高、尖子是主流，人数上大概一半一半，下面还有更入门的启航⌒　班，上面是超常班。二年级英语全市一共八个班，大概前5%的样子，三年级扩到18个班，海淀15个，西城2个，东城1个大概占参考总数的10%。

　　为了备赛，整个寒假的计划都进行了调整。首先，把奥数∑又改到网上，省得跑来跑去的折腾。其次，刚刚考上的尖子班选在大钟寺上。原因是教尖子班的老师同时也教超常可以提前☆感受下。(后来暑假上超常的时候发现班□上居然有三个孩子都是从寒假尖子班上来的)

　　尖子的第一节课孩卐子就感觉到了压力，在提高班◇的时候，小孩的水平在班里轻松拔尖，但到了尖子班也就勉强算个中上。我觉得这挺好，踮踮脚够得着。太好没压力，太差学着费劲。

　　二下开学后正式开始准备杯赛。一入杯赛深似海。首先找①来往年杯赛卷子研究，发现大致相当于剑桥二级的难度。超常班的要求是剑二优秀（大约80分以上）的水平。而尖子班的目标是二年级结束时剑二通过。也就是说你在尖子▓班就算全班第一，如果不开小灶依然连超常的门槛都摸不到。

　　于是开始刷剑二，背单词。学而思有专门备赛的□　群，每周会有一些题目放在群里，但主要◥还是要靠自己刷题。刚开始很卐崩溃，每天时间弄得很晚。后来我们一商量，必须提高效率，学校的作业★吃饭前完成，周末的作业周五晚上完成，周末课外班的作业周日前完成。每天晚饭之后的时间全部用来备赛。每天抄一页单词，十几♂页的题每周做两篇，一个月前后做了两本。听起来很夸张，但一个星期下来我发现孩子受得了，也没有额外牺牲太多休息的时间，基本控制在9点半左右上床，磨蹭磨蹭十点能睡着吧。因为离学校近，早上七点起，一天九个小时，总的来说还行。

　　杯赛时间在4月底。原先超常班的孩子也要参※加考试，然后按∮照考试成绩重新分班。考试的时候孩子其实还行，毕竟年纪小稀㊣　里糊涂就去了，大人其实挺紧张的，毕竟之前孩子花了不少功夫。尤其是知道很多人是学而思、高思、小巨人的比赛一起考，哪个成绩好班型高上哪个，无形中压力更大了。与成绩同时公布的是整个杯赛的全市大排名，小孩英语在整个6700个人中排在100出头，如愿进了超常班。公布分数线的同时老师打电话录取，按照成绩从高到低通知，接到录取电话的时候当场挑班次，不挑视作放█弃，后面有的是人排队等着。这次我们怕分心，没考数学，但数学分得更细，超常里面还分一二三，十分一档，越好的班数量△招的人越少。家长在№群里都快给折磨疯了，不断有人通报实时进展，没接到电话的默默在盘算自己心仪的班次还有没有名额。全过程走下来就像经历了一次小型高考。想想以后每年都要照样走一遍，那叫一个刺激，等熬到Ψ中考估计早已身经百战，过硬的心理素质都是这样锻炼出来的。

　　看似皆大欢喜的剧情因为之前妈妈的一个电话徒增枝节。

　　事后我们才明白，超常班名『字叫超常，但实际上属于比ω　较聪明的乖孩子认真学习好好准备，踮踮〓脚就能摸到的水平。在学而思中，在超常上面还有一个传说中的班型，在奥数叫做集↘训队，在英№语叫做国际预备队。超然于整个体系之外，大概相当于达摩院与少林寺的关系。里面的孩子基本上被最好中学的实验班一锅端。

　　妈妈一天无意中发现国际预备队的招生考试，于是给爸爸打电话，爸爸觉得多此一举，超常还没考呢就惦记国际预备队？但不知怎么手贱，一哆嗦就把名给报了。等超常的事情告一段落才发现离国际预【备队考试只有一个月。和妈妈一商量还是觉得能够》见识一下北京同龄人的英语最高水平也算机会难得，考考体会一下和顶尖高手过招的感觉。

　　宜将剩勇追穷寇，于是，休息了一周之后继续刷题生活。

　　同样是刷∩题，这次的感觉完全不同。不同于考超常时铺天盖地的复习资料。国际预备队的考试材料网上根本找不到，问老师也只说难度相当于ket，其他一〗概不知。

　　小孩目前尖子班上大致是剑一强的水平，一个月刷题刷到剑二应该◇说问题不大，但︾剑二后面是剑三，剑三后面才是ket。孩子先刷了一周剑三，感觉和剑二主要是词汇量的差别，没有质变。一换到ket马上语法、词汇、阅读全面崩盘。不知从哪里开↑始补。凑凑合合的刷了两个星期ket，我们估◣计没戏，但还是鼓励孩子长长见识，把全过程走完就是胜利。考试当天还算正常，与杯赛比出奇的低调：只有2个考点90个孩子。

　　考完试原本无声无息的备考群开始灌水，才发现原来牛娃首先要有牛家长，当你看到一堆超常家长和你一样焦虑的时候，你就没什么继续焦虑下去的理由了。

　　和杯赛◥完全不同，国际预备队的分数线是考试之前就公布了的，ket优秀（85分）以上就行。没有人数卐限制，够分就要，有多ξ少要多少，全市一共两个班，还招不满。

　　一周之后成绩出来了，孩子考了50分，落选是意料之中的。但狗血的是这批孩子中只◣有一人够分，关键，关键，关键是人家今年才上一年级！

　　虽说孩子跟着打了一圈酱油，但我们自认ζ为收获还是很大。之前我们听到各种牛娃的神迹时往往会心存◣疑虑，这次近距离接触了，确实，真的有人就这么强。要知道ket相当于现在中考的水平，北京最厉害的一批孩子在小学二三年纪之前就远远超过这一标准了！而之前努力突击了一个月才过的剑二才↑是人家小学一年级入学的标准。先是通过努力连跳两级，如愿以偿的◥进了英超班，然后又知道□强中更有强中手，见识了和真正牛娃们的差距。二年级总的来说英语收获最大。

　　最后说说语文。语文上花的功↘夫最少，上学期还因为期中成绩不好第一次被请了家长。老师很直接，买本黄冈自己回家刷题吧。后来一问，敢情班里很多人都在刷，可见无知害死人！

　　下学期因为所有的精力都在备考超常，学校的功课真的没怎么管。适应了高强度的训练之后最直接的ㄨ收获是日常的功课基本不用大人操心。小孩一直有丢三落四的毛病，再简单的卷子考满分都很难。于是我和小孩约定，期中自己安排复习，爸爸妈妈可以不管，但条件是不能低于』95分。结果一直到期末校内部分我们真的放手交给孩子自己解决。

　　唯一的例外是作文。作文一直由爸爸负责，爸爸的理论是简↘单粗暴，重量不重质。字数上比学校要求的多一倍就行，流水账也行，字数到了其他一☆概不管。老师要求80-100个字，你就照着200写。时间上连想带写不能超过半个小时。结果发▂现效果还行。我觉得小学作文◣，流畅是↙基础，先长后短。到暑假，已ㄨ经可以在一个小时内轻松完成400字左右的文章。我觉得没有600-800字的基础什么主题、结构㊣都瞎扯。

　　一年结束回头看看，一年级只能说是过渡，二年级，准确的说是二下才开始逐渐上强度。有时也觉得孩子挺不容易的。但这就是海淀的现实▓，你拼还不「一定有机会，不拼不等于直↓接放弃→？学习本来就是件苦差事，底线是不能把孩子学伤了。实际，辛苦但不痛苦还是可以所到的。孩子慢慢的长大了，和孩子有关的事情比如上什么课外班，考什么试我们都提前和她打招呼，在大方向上」全家人保持一致。

　　孩子也会犯懒，磨蹭，有时候明显看得出不在状态。这时我们々会和孩子讨价还价：

　　“是不是累了，不想写了？”“是”；

　　“现在不写什○么时间写？”“明天”；

　　“收拾书包，玩去。”

　　讨价还价的前提是学校的作业早就做完了。这些都是课外自己曾加的作业，有偷懒的余地。我欢迎孩子自己提条件，和我们讨价还价↘，自己㊣　提的方案，遵守起』来最简单】。

　　就像柯洁和alphago下过之后再和人类棋手下会感慨下棋是如此轻松一样，不要小看孩子的适应能力，也不要低估孩子的好胜心。做家长的需要的是陪伴，观察，一点一点的加量，平心静气的评估，真的尽力㊣了吗？是否还有进步的空√间？

　　海淀就是一个比着打鸡血的所在，但作为家长随着考试♀越来越多其实心态反而越来越平和。因为目标变得越来越具★体，从几年后能上个什么样的中学变成下半年准备什么考试，下个月准备报个什么短训班。天知道几年后升学政策怎么变，但只要孩子能够维持现在这样的学习状态，不管几年后是什么结果，我想我们都能够坦然面对。

　　最后再啰嗦几句：

　　关于考试，通过分班考试实●现分层教学，什么◥问题都量化，让家长心有数在我看〒来是对学习最科学最严谨的方■法，也是对孩子负责的态度。这一套不都是以前重№点小学的精华吗？不过现在把这部分内容从义务教●育里面拿出来放到课外班了，对大部分︻家长来说更公平。

　　在学而思只要想，永远有考不完的①试，做不完的题。但作为家长，考什么试，设定什么样的阶段︼性目标是需要自己好好规划的。考试的作用在我看来有两个，一是对学习成果的量化评估，二是作为孩子在同龄人中相对水平的参照。孩子和家长的分工是不一样的。孩子对过程负责，家长↑对结果负责。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末≡题、小学奥☉数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等〓移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一◆路陪伴同行！>>点击查看