福彩快3网站

  • <tr id='VBBlDT'><strong id='VBBlDT'></strong><small id='VBBlDT'></small><button id='VBBlDT'></button><li id='VBBlDT'><noscript id='VBBlDT'><big id='VBBlDT'></big><dt id='VBBlDT'></dt></noscript></li></tr><ol id='VBBlDT'><option id='VBBlDT'><table id='VBBlDT'><blockquote id='VBBlDT'><tbody id='VBBlDT'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='VBBlDT'></u><kbd id='VBBlDT'><kbd id='VBBlDT'></kbd></kbd>

    <code id='VBBlDT'><strong id='VBBlDT'></strong></code>

    <fieldset id='VBBlDT'></fieldset>
          <span id='VBBlDT'></span>

              <ins id='VBBlDT'></ins>
              <acronym id='VBBlDT'><em id='VBBlDT'></em><td id='VBBlDT'><div id='VBBlDT'></div></td></acronym><address id='VBBlDT'><big id='VBBlDT'><big id='VBBlDT'></big><legend id='VBBlDT'></legend></big></address>

              <i id='VBBlDT'><div id='VBBlDT'><ins id='VBBlDT'></ins></div></i>
              <i id='VBBlDT'></i>
            1. <dl id='VBBlDT'></dl>
              1. <blockquote id='VBBlDT'><q id='VBBlDT'><noscript id='VBBlDT'></noscript><dt id='VBBlDT'></dt></q></blockquote><noframes id='VBBlDT'><i id='VBBlDT'></i>
                -->
                  --> --> -->
                -->
                您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 教学论文 > 绘画教育论文 > 正文

                浅谈如何指导中班幼儿美术活动

                来源:幼教网 作者:@佚名 2017-09-22 17:17:52

                说两句

                --> -->

                  幼教网整理了关于幼儿绘画教育论文《浅谈如何指导中班幼儿美术活动》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

                  美术活动对培养幼儿的创造力非常有利,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中,教学内容仍以认知、注重技巧为主,教学方法也常采用教师示范,幼儿模仿的固定模式。教师的范例束缚了幼儿的创造性思维,这个传统教♂学模式又是幼儿被动的学习过程。这样画出来的作品往往是成人思想的翻版没有一定的想象卐力和创造性。心理学家研究发现:每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能,只要得到适时的科学的开发,就能表现出巨大的创造力,而且创造力开发得越早,其发展潜能越大。教师应树立时代的紧迫感为发掘幼儿创◇造力添翼。那么我们要怎样指导好中班幼儿的美术活动呢?

                  一、选择新颖适合并带有游戏性的教材

                  (一)选择新颖↑合适的内容

                  中班幼儿学习的动机感性多于理性。他们通常是凭着兴趣去主动探索和学习的。他们首先关注的是活动本身和过程是否精彩,是否吸引人,其次才有可能像成人一样会为了活动的成果而坚持努力。因此,我们在选择活动内容时必须考虑如何吸引幼儿的注意力,调动他们⌒主动学习的欲望与积极性。幼儿往往对新事物比较感兴趣,这是否意味着每一次活动都要选择一个全新的内容呢?并非如此,我们提倡“适度新颖”。这是因为太新和完全陌生的内容,容易使幼儿一无所知而无法理解,难以入手,从而不能激发幼儿的好奇心,无法有效地调动幼儿々自主学习的积极性和自信心。相反,太熟悉的内∩容,只会让幼儿重复已有的经验,失去探索与学习的意义。因此,我们应从幼儿已有的实际经验出发,选择与幼儿已有知识经验有一定∑ 联系,又在深度和广度上适当拓展的内容,即“已知+末知”,使幼儿有足够的兴趣,在已有经验的支持下,探索新问题的解决方法,建构新的知识经验。例如,经过一个阶段的学习,幼儿已明确单色画的概念,而且对水彩笔的性能和运用方⊙式掌握得比较熟练了,同时也欣赏了大量的装饰花纹。在此基础上要求幼儿进行《单色画:有花纹的鱼》,幼儿就能主动发挥想象大胆创造出许多生动的作品,在这中间,幼儿需≡要获得的新经验是“如何用已知花纹打扮鱼,使鱼更∞富美感”。试想,在这样的活动中,如果幼儿既不知道什么是单色画,也不知鱼的基本形状,更没有欣赏花①纹的经验,他们怎么可能有兴趣和能力去尝试,以主动获得新的知识经验呢?所以,在美术活动中我们提倡为幼儿提供“适度新颖的内容”,目的是激发幼儿自主学习的兴趣。

                  (二)选择的教材还必须具有游戏性

                  游戏是幼儿最喜欢的一种活动,皮亚杰也曾说过:“儿童不能像成人那样有效的满足个人情感上的甚至智慧上的平衡,他具有一个可资利用的活动领域,在这个领域中他的动机并非为了适应现实,恰恰相反,却让现实同化,这样的活动领域便是游戏,儿童进行的游戏很多,美术教育也是这种游戏的一种。”在美Ψ术教育中结合故事、猜谜等游戏,使幼儿获得愉悦感、新奇的情感体验,激发幼儿创造出别具一格的意象。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。而凡是新奇的事物,奇特的东西都会使幼儿产生好奇心,幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动来学习、成长。例如;在活动“有花纹的鱼”中,我在活动的开始,就和幼儿一起玩小鱼有的【游戏,让幼儿在玩游戏的同时感受鱼在水里游的感觉,最后学习画鱼。

                  二、创造适应的美术环境

                  创设具有可参与性的美术物质环境和可操作性。幼儿在学习过程中的主动与被动,往往取决于主观能动的发挥,而主动能动性的发挥又常¤常与教育环境提供的有利机会、条件有关。约束幼儿的头脑,在这样的环境中,幼儿循规蹈矩、小心翼翼,画画只会死板临摹,被动接受,久而久之,幼儿就会习惯听从他人,创造性思维埋没了,当教师为幼儿提供了丰富有趣的材料时幼儿会为材料而吸引,自然会主动地操作材料,幼儿可以自由交流和表现。如在美术☆活动中,教师可以让幼儿与教师、同伴讨论互相走动看一看,随时与他人交流有关上课的内容,互相学、互相启发。因此教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料,才能使幼儿既能对美术活动产生兴趣,又能让幼儿轻松获得成功,而且还能使画面产生很好的效果。如ω在幼儿画“太阳”时,教师带幼儿在一天的不同时间去欣赏太阳的美景,早晨金灿灿的太阳披着朝霞,中午银光闪闪的太阳、白花花的云朵,傍晚红彤彤的太阳与晚霞,通过审美环境的体验,引起幼儿对美的事物产生了敏锐的感知,从而画出的太阳不再是一个模样、一个色彩。研究表明,让幼儿置身于审美环境之中,不但有助于他们审美能力的提高,而且有助于美创造性的发挥。

                  三、给ω 幼儿一个自由想象的空间

                  幼儿美术创作的主要特征是表达自己的稚嫩而纯真的内在情感。因此,老师的评价方法对幼儿的想象和创造的再现与诱导很重要。首先,不能简单地用“再现、写实、逼真”这样的标准来评价幼儿美术作品,而应从创造的新颖性、独特性及绘画技能表现等方面来评价。对作品的评价应注意幼儿的个体差异,不宜采用幼儿与幼儿之间的横向比较,应从其个人的发展水平来评价。美术活动时,看着他们的作品总不如我想象的那么好,我就忍不住拿过画

                  相关推荐:

                小升初试题、期中期末题、小学奥数题

                尽在奥数网公众号

                   欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

                • 欢迎扫描二维码
                  关注幼教网微信
                  gh_5735a1f9f07c

                • 欢迎扫描二维码
                  关注奥数网微信
                  ID:aoshu_2003

                幼升小

                幼升小资讯

                幼升小政策

                幼升小择校

                幼升小指导

                学区房

                幼升小真题

                重点小学

                上海小学

                广州小学

                深圳小学

                成都小学

                武汉小学

                南京小学

                北京一类幼儿园

                海淀区幼儿园

                西城区幼儿园

                东城区幼儿园

                朝阳区幼儿园

                其他区幼儿园

                幼儿园资讯

                教师园地

                幼儿园说课稿

                幼儿园教案

                教学论文

                幼儿园课件

                幼儿园教师心得

                幼儿园评语

                少儿教育

                胎教

                早期教育

                入园必读

                潜能开发

                艺术培养

                家庭教育

                儿童乐园

                科普知识

                图书推荐

                睡前故事

                成语故事

                童话故事

                唐诗宋词

                孕育指南

                时尚妈咪

                健康宝贝

                美食厨房

                趣味数学

                健康饮食

                专家答疑

                --> --> -->