作者以自己女儿在国外幼儿园的所见所闻引发中国幼儿园教育和国外幼儿园教育的差别，令人深思。大家一起来看看吧。

　　时间如白驹过隙，不知不觉，全家移民国外已经好几年了，小女儿已经风平浪静地上了三四年幼儿园。这一天，小女从幼儿园回来，一进门不呱啦了，却一脸严肃悄悄地告诉我一个秘密：“妈妈，今天幼儿园里来了一个奇怪的孩子！”我笑问，怎么奇怪？女儿回答，这个奇怪孩子的名字叫斯万，和班里小朋友年√龄一样大，都是5岁。但是，老师说因为斯万在妈妈肚子里的时候就生病了，所以现在尽管5岁了，可还是像个两岁宝宝一样不会走路、不会说话、不会画画，也不会唱歌。这么一说，我明白了那一定是个智障的孩子。

　　第二天送小女去幼儿园，问起斯万的事，才知道那是幼儿园里搞的爱的教育。原来小女口中的斯万，是一个大的♀布偶娃娃，足有5岁小孩那么高那么大，每周一次会来和小朋友们共度一天。幼儿╳园通过这个活动，就是想让每个孩子知道，生命是通过不同的形卐式表现出来的，每个有生命的人或动物都是平等的。

　　这个“斯万”，是作为一个真正意义上的孩子出现在每周三的幼儿园的。“他”和大家共度一天，目的就是让小朋友们学会如何和一个有Ψ 残障的同伴相处。他们要一起吃♂饭，一起画画，一起做手工，一起去户外活动。斯万要喝水的时候，要去∮厕所的时候，大家要懂得怎样帮“他”。考虑到斯万的身体状况，幼儿园还为所有小朋▓友们“紧急”培训了简单的护理常识，比如如⊙何在推行中保持轮椅的平稳，如何搀扶斯万去厕所以及如何一起和斯万玩耍又不№伤到“他”等。

　　爱的教育已经持续了半年之久，斯万还是一如既往地来幼儿园做客，小家伙们已经习惯了这个特殊伙伴的存在，小女也不再∞用“奇怪”来形容↘斯万。自从跟斯万接触以后，每当我们出去碰见类似斯万的人，小女看他们的眼神都和看别人的眼神一样平╱平常常、别无二致。甚至有时在露天咖啡馆碰见被护理员推出来散步晒太阳的真实“斯万”，小女还㊣会跑过去像和其他小朋友玩耍一样，和这个孩子一起玩一会儿。

　　有次在站台上等车，过来一辆巴士，到站的时候一侧放气似地塌陷到与地面平行，然后开车门，供乘客上下。“妈妈你看”，小女指着塌陷的↑一侧：“车子会变矮！老师说等下○次斯万来了，我们＠ 要一起乘车去奶牛农场看奶牛，每个车都会变矮，所以斯万哪里都可以去。”

　　阳春三月，天慢慢地暖和起来。领着小女在回家的路上，心也突然变得分外柔和。

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