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                帮助宝宝适应幼儿园生活家长怎么做

                来源:本站原创 2015-01-30 18:16:27

                说两句

                  一、案例:

                  我女儿3岁8个月,入园以后就一直哭,一直到最近才不怎么哭了。现在已经入园7个月了,老师和我们沟通,说她在幼儿园里不愿意和别人交往。下午的时间她的情绪和状态会好一些。其实她在家里还是挺爱说的,一般只要父母在场,她就」会话很多。晚上去接她,她会很开心地在幼儿园院子里玩一会儿玩具。有一次开放日,她看见我在,就一直说话,老师都很诧异,没想到她还有这样的一面。我觉得她属于心思比ξ 较重的孩子,我该怎样解决她的交往问题?

                  二、原因

                  1、气质原因有些孩子在面对不熟悉的环境时,更可能表现为抑制和回避行为,这和他们的气质特点有关。例如:在陌生人面前的过度紧张、羞怯和躲避。这种由于先天气质所引起的回避行为会从婴『儿期持续到学前阶段,当孩子对人或环境熟悉之后,对未知的害怕有时就会消失。就好像这位宝宝,她逐渐减少了哭泣,并且在午觉后情绪状态较好。

                  2、依恋关系除了气质特点以外,孩子与父母之间的依恋关系如果不够安全,或者父母常常批评孩子,使用强制的方式来①控制孩子等等因素都可能︼导致孩子在幼儿园中表现得退缩和◣抑制。

                  三、建议

                  1、培养一个优势根据孩子的兴趣爱好,培养她在某方面比同龄人更具有优势。这样的做法,一方面可以增加孩子的自信,另一方面也可以增加孩子吸引同伴的魅力。比如讲故〓事,一个会讲故事的孩子自然会吸引同学。

                  2、角色扮演在家里和孩子一起玩娃娃家,模拟她在幼儿园里◣可能遇到的场景,并把这ω些都扮演出来,这样可以让孩子充分体验各种可能的情景,一旦这些情景在真实生活中发生,孩子就不会感觉陌生,从而警惕与紧张了。

                  3、回顾一天晚上把孩子在白天发生的事情∴当故事再讲给她听,对她的积极行为给予充分的▅肯定。这样,可以让孩子了解自己哪方面做得好,以后就朝着这个方向去努力。

                  4、多去户外经常带孩子外出,比如公园、亲戚朋友家等等,出去之前提前描述可能遇到的情况,帮助孩子作好心理准备;并告诉孩子╱怎样打招呼,还可以怎样做等等。

                  5、避免√消极评论一般来说,父母本身就很容易对自己羞怯的孩子,给予消极的评论,比如:“你怎么胆子那么小啊?”“这有什么好害怕的?”其实,如果用一些更具同情心和建设性的话语会更好,更有利于促进孩子的交往行为,比如:“不用担心,其他小朋友很愿意和你一起⌒ 玩一玩你的新→玩具呢。”“你看,人多一些玩藏猫猫才有趣,你也去参加吧。”“小朋友想你了,老师也想你了。”

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